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• Le tout petit et les histoires
• Les peurs du jeune enfant : enfantines mais pas anodines
• À chaque âge sa colère : les mécanismes de la colère comme processus d'évolution et d'accès à l'autonomie de l'enfant
• « MOI », « TOI », « NOUS » Respect de L’INDIVIDUALITE en collectivité
• Gestes et postures des professionnels de la petite enfance.
• Communiquer et transmettre aux familles et aux professionnels.
• Construire et accompagner des ateliers parents-enfants-professionnels.
• Éveil sensoriel: Accompagner l'enfant dans la découverte de son corps et du monde
• Soutien à la parentalité: Développer son écoute pour accompagner les familles au quotidien
• Accompagner le jeune enfant en situation de handicap ou atteint de maladie chronique.
• Limites, Cadre et règles dans la petite enfance: Accompagner autrement, ajuster son positionnement.
• Le portage en lieu d'accueil petite enfance : porter physiquement et psychiquement
• L’expression des émotions et la communication positive dans la petite enfance.
• La découverte de la nature du tout-petit
• Éveil moteur, sensoriel et ludique.
• Sortir dans l’espace extérieur de la crèche et/ou en dehors de la crèche
• Le tout petit et les histoires
• Repérer et accompagner les troubles du spectre autistique dès la petite enfance